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更多學校推行報章教學 上課讀報更有系統
來源:     2010-6-2 12:24:00
 

 報章承載著與生活密切相關的信息,也可作為激活華文學習的良好素材。

  《聯合早報》屬下學生報《逗號》,去年就聯同教育部和華文教研中心出版《報紙要你好看——讀報教育教學手冊》,協助中學教師將報章素材轉為教材,在課堂上進行系統化和生動的讀報教育課。

  不少學校今年開始使用手冊提供的教學方法,按照學生的程度和需求推行讀報教育。

  越來越多學校采用《報紙要你好看!——讀報教育教學手冊》,進行有規劃及有系統的讀報教育,以激發學生學習華文的興趣。一些學校更是每周撥出最少一節課時間,讓學生閱讀報章,并進行一系列的學習活動。

  新民中學母語部主任鄭愛麗(39歲)規定其部門教師,全年使用《讀報教育教學手冊》收錄的至少五個教案進行教學。詢及作出這個規定的原因,她說:“讀報可讓學生看到課本以外的世界。”

  去年,《逗號》連同教育部課程規劃與發展司和新加坡華文教研中心,出版一套三冊的《報紙要你好看!——讀報教育教學手冊》。它是本地首個系統化讀報教育教學方案,以報章新聞為教材,結合靈活、有趣的教學方式,循序漸進地加強學生的讀報能力,進而提高他們的華文水平。

  新民中學中一到中四的學生都訂閱《逗號》和《聯合早報》,每周利用一、兩節課進行讀報教育。母語部副主任湯俊杰(33歲)已給他的中三快捷班上了5堂讀報課。


新民中學母語部副主任湯俊杰讓學生“辦”起一份只有三頁的“報紙”,要他們自行篩選新聞,并為報紙取名。課室墻上都貼滿學生的杰作。(陳斌勤攝) 

  他說,進行讀報教育后,學生上華文課的興趣都提高了,也更有意識地進行報章閱讀,并在表達本身看法時,內容更有深度,自信心也增強。

  慣用英語交談的楊偉明(新民中學中三,15歲)說,以前他只把華文當成其中的學校科目,上了讀報課后,逐漸覺得華文其實可以應用在生活中。

  實仁中學華文教師梁慧瑜(25歲)在教育學院受訓時持續購買《逗號》。她認為《逗號》內容貼近學生生活,適合當教材。她去年7月到實仁中學任教,得知讀報教育手冊出版后,向部門主任提議讓學生訂閱報章,利用手冊進行讀報教育。

  上了半年課,梁慧瑜發現學生閱報興趣提高,也會主動向老師詢問讀報課作業。

  張智康(實仁中學中三,15歲)華文成績不太好,過去只看英文報。在上了讀報課后,他發現自己竟然看得懂華文報,使他重拾學習華文的興趣。他覺得讀報讓他了解周圍發生的事,開拓視野。

  受訪教師說,學生現在對報紙的構成元素和版面都有基本認識,閱報時不會像無頭蒼蠅到處亂翻。

  育青中學母語部主任許佩娟更認為,讀報可以訓練學生進行批判性思考。她說:“讀報教育教導的是生活技能(life skills),例如判斷真假的能力,在這個信息泛濫的年代,顯得尤其重要。”

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